國際教育轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵路徑
選擇高質(zhì)量的國際預科項目決定著留學成功的基礎(chǔ)。哈爾濱工業(yè)大學（威海）國際教育學院打造的1+3國際本科項目，建立了學術(shù)能力與跨文化素養(yǎng)的雙重培養(yǎng)機制。該項目獲得中國留學服務中心權(quán)威認證，國內(nèi)預科階段在哈工大（威海）校區(qū)完成，通過學術(shù)英語強化課程、專業(yè)方向課程和跨文化適應訓練，為進入曼徹斯特大學、奧克蘭大學等世界優(yōu)秀院校鋪設穩(wěn)固通道。
學術(shù)體系構(gòu)建模式
預科階段的課程架構(gòu)采用雙軌并行制，學術(shù)課程與語言能力同步推進。專業(yè)方向劃分為理工科和人文商科兩類培養(yǎng)路徑：
理科工程方向課程
- 工科數(shù)學與高等數(shù)學應用課程
- 物理力學與電磁學基礎(chǔ)模塊
- 工程制圖與計算機輔助設計入門
商業(yè)管理方向課程
- 微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學原理
- 商業(yè)數(shù)學與統(tǒng)計分析技術(shù)
- 市場營銷基礎(chǔ)與商業(yè)案例分析
語言能力突破方案
學術(shù)英語(EAP)課程構(gòu)成語言訓練核心模塊，采用劍橋大學出版的專業(yè)教材，區(qū)別于普通雅思培訓的應試模式。教學團隊在聽說讀寫四個維度設置階梯式訓練：
學術(shù)聽力專項
教授學術(shù)講座筆記記錄技巧，培養(yǎng)專業(yè)術(shù)語辨析能力，包含工程學術(shù)演講與商業(yè)案例解析兩類素材。
學術(shù)寫作規(guī)范
訓練研究報告寫作框架，掌握文獻引用規(guī)范，完成從段落寫作到3000字學術(shù)論文的進階訓練。
教學實施保障體系
雙軌教學機制
專業(yè)課程實施中外教師協(xié)同授課，外籍教師負責全英文專業(yè)授課，中方教師進行知識點強化指導。經(jīng)濟學課程采用真實跨國企業(yè)案例教學，工程類課程配備哈工大實驗室實踐環(huán)節(jié)。
學業(yè)支持系統(tǒng)
每班配備專職學術(shù)輔導教師，建立個人學習檔案追蹤機制。每周開設課后學術(shù)診所，針對微積分等難點科目提供定制化輔導。每月進行學習進度評估，及時調(diào)整教學方案。
國際銜接優(yōu)勢解析
語言成績替代方案
預科階段的學術(shù)英語課程考核替代傳統(tǒng)語言成績要求。學生完成EAP課程達標后，可直接獲得新南威爾士大學等合作院校的本科錄取，無需另行提供雅思或托福考試成績。
院校合作網(wǎng)絡
項目銜接院校覆蓋英語系主要留學國家：
- 英國：曼徹斯特大學
- 澳洲：新南威爾士大學
- 新西蘭：奧克蘭大學
- 加拿大：阿爾伯塔大學
學歷認證保障
海外完成的本科學位可通過教育部留學服務中心認證，認證學歷與國內(nèi)全日制本科具有同等法律效力，滿足企事業(yè)單位招聘及公務員考試的基本學歷要求。
教育資源配置特色
哈工大(威海)校區(qū)為項目學生開放全部教學設施，工科方向?qū)W生可使用先進材料實驗室，商科學生接入彭博金融數(shù)據(jù)終端。國際教育學院設立專屬自習中心，配備外文原版教材庫與學術(shù)數(shù)據(jù)庫資源。
預科階段的學習成果直接決定海外院校錄取層級。理工科方向?qū)W生王同學通過預科期間的實驗項目實踐，在申請曼徹斯特大學機械工程專業(yè)時，憑借實際工程案例報告獲得導師特別推薦。
文化適應課程采用情景模擬教學，包含學術(shù)討論禮儀、小組合作規(guī)范、師生溝通技巧三大模塊，學生通過角色扮演掌握西方課堂互動準則。定期舉辦的國際文化節(jié)讓學生提前體驗多元文化環(huán)境。
